帘动荷风

  女曰“鸡鸣”，士曰“昧旦”。

“子兴视夜，明星有烂”。“将翱将翔，弋凫与雁”。

“弋言加之，与子宜之。宜言饮酒，与子偕老。琴瑟在御，莫不静好”。
“知子之来之，杂佩以赠之。知子之顺之，杂佩以问之。知子之好之，杂佩以报之”。

          很多句的问话没有得到回复，和所有这样的时候一样，心里开始慌慌，不安的了。打电话得知正在睡乡，得到一些安慰却还是有隐隐的失落。忽然想起昨天晚上梦境，虽隔了一个白天时间的平抚，到现在这样又一个夜晚的时候，悲伤反而更剧烈了。大概是这几日那部悲苦的电视看多了，凄凉的音乐听多了，在脑海里便绕成一个结，日日纠缠着了。

           一直认为能够偶尔写写是一个人的运气，到如今看来有时候却是灾祸了。还不如那些平常没个这样思绪万千、整日都麻木地过活着的，或者即使有着想要碎碎念的意思却因为组织不好言语而没能在纸上、文档里留下当时心情的印痕。因为

 

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明净阳光 的 国画入门

中国画与西洋画相比有着自己独特的特征，还表现在其艺术手法、艺术分科、构图、用笔、用墨、敷色等多个方面。按照艺术的手法来分，中国画可分为工笔、写意和兼工带写三种形式。工笔就是用画笔工整细致，敷色层层渲染，细节明彻入微，用极其细腻的笔触描绘物象，故称“工笔”。而写意呢？相对“工笔”而言，用豪放简练的笔墨描绘物象的形神，抒发作者的感情。它要有高度的概括能力，要有以少胜多的含蓄意境，落笔要准确，运笔要熟练，要能得心应手，意到笔到。兼工带写的形式则是把工笔和写意这两种方法进行综合的运用。

  从艺术的分科来看，中国画可分为人物、山水、花鸟三大画科，它主要是以描绘对象的不同来划分的。而中国画中的畜兽、鞍马、昆虫、蔬果等画可分别归入此三类。

  中国画在构图、用笔、用墨、敷色等方面，也都有自己的特点。中国画的构

 

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明净阳光 的 国画教学入门

在教学中根据学生不同年龄层次，认知能力的差异，按年龄大致可分为三个学习时期。第一，接受期(5岁—岁学龄前左右)；第二理解期(8岁—11岁小学低年级)；第三运用期(11岁—15岁小学高年级至初中)。根据这三个学习时期，又可把中国画表现形式，教学途径，掌握的技法分成三个教学阶梯，并分别提出不同的要求，作为学生在不同学习期中所要达到的具体的学习目标(见表)。学生通过由浅入深的学习，逐步由低级走向更高的阶梯。

 

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明净阳光 的 工笔画中的一些特殊技法、基本染色技法

说说一些教学方面的事情和工笔画中的一些特殊技法、基本染色技法

对于有一定基础的人，很多时候老师都是想让这样的学习者自己去探索自己的艺术道路，不再多教什么技法了，当然也许会根据具体情况再教一些给学习者一些帮助，这个和教没有基础或者基础还没有练到一定水平的学生是不一样的。这种探索个人风格的方式和为了市场符合市场口味而作画有很多不同的地方。创作则是件没法教的事情，至多说说创作的原则或者基本方法，具体怎么画都需要学生自己来解决了。说得不一定对的。  

说了一些题外话，得回到正题了，像这样的一些特技，如果有一定的基础的人不知道的话，还是需要和初学者一样了解了解。写这些并不是我在教别人，只是把自己了解的这方面的信息写出来而已。

             这次她能够理解能够允许，并且能够祝福。然而，可是。。。。。我自己却是要退缩了。多么可笑。多么悲凉。

　　　　　　好大的压力。好深的痛楚。

　　　　　　自我调节能力越来越差了，或许，我需要看心理医生了。